建設類院校開展“雙證制”教育培訓肪跋，是一種把學歷教育與職業(yè)培訓有機結合的教育形式介腻，是實現學生畢業(yè)就有能力上崗的一種有效途徑。近年來睹肝，四川省努力推行建設類院兴趴罚“雙證制”教育培訓伦泥，通過不斷完善管理機制蹬耘、強化質量監(jiān)督芝雪、嚴格考核鑒定减余，為加快培養(yǎng)合格的建設基層管理人員和技術工人、滿足建設人才需求作出一定貢獻惩系。目前位岔，全省共有建設類專業(yè)“雙證制”院校33家，其中高職院校21家堡牡。近3年抒抬，每年分別有近1.5萬和1.3萬學生，在取得學歷教育證書的同時晤柄，取得了建設企事業(yè)單位管理人員崗位培訓合格證書和國家職業(yè)資格證書瞧剖。
四川省開展建設類專業(yè)“雙證制”教育培訓已經歷了17個年頭。1997年灌滤，為充分發(fā)揮建設類院校作為培養(yǎng)和輸送行業(yè)專業(yè)技術人才的主陣地作用，提升學生職業(yè)素質和實踐技能游禽，原四川省建設廳培訓考核辦公室制訂了《四川省職業(yè)院校建設類專業(yè)“雙證制”教育管理辦法（試行）》誉芙，在省內開設有建設類專業(yè)的職業(yè)院校中啟動實施了“雙證制”教育。2012年植坝，經實踐總結尿笔，為進一步規(guī)范管理、提高培訓質量郑煌，四川省住房城鄉(xiāng)建設廳印發(fā)了《四川省建設類專業(yè)學生實施“雙證制”教育管理辦法》临颈，對“雙證制”的申報、教學管理钾趁、考核評價管理蚂青、培訓合格證書或職業(yè)資格證書頒發(fā)與管理做出了明確規(guī)定。
四川省開展“雙證制”教育培訓的原則是自愿申報斑泳、綜合評審孝承、自行實施、統(tǒng)一考核末捣、統(tǒng)一頒證侠姑，并實行分級管理。為確甭嶙觯“雙證制”教育培訓取得實效莽红，四川省始終堅持在加強管理指導上下功夫，建立完善了一系列教育培訓管理措施邦邦。
首先安吁，嚴格“雙證制”院校評審。為保證申報參加建設類“雙證制”教育培訓的院校達到必要的專業(yè)培訓條件燃辖，他們建立了評審制度柳畔，每3年組織專家對申報院校軟硬件條件開展評審馍管。凡滿足在校生規(guī)模、專業(yè)師資隊伍薪韩、專業(yè)建設确沸、實訓實驗場地及設施設備等符合申報條件的，均可開展崗位培訓或職業(yè)技能鑒定俘陷。
其次境愕，加強培訓鑒定管理“洳玻“雙證制”教育培訓的目的是增強學生的實踐能力停楞，核心是實現實訓、實操撒殷、實驗與崗位實務知識的有機結合羔漂，重點是強化新技術、新工藝杏县、新規(guī)范的實際運用匹说。為實現“雙證制”教育培訓專業(yè)設置與產業(yè)需求、課程內容與職業(yè)標準戳橱、理論教學過程與實際生產過程的對接卫驯，他們要求實施“雙證制”教育培訓的院校，一方面要按照建設類專業(yè)培養(yǎng)目標和職業(yè)標準的要求進行教學改革了奋，將建設崗位理論培訓內容毫痢、實際工位操作訓練納入教學大綱，在不同教學階段統(tǒng)籌安排學生進行實驗秉馏、實訓耙旦、實習，將學生的實踐教學活動貫穿于學習的全過程萝究，學生在實訓基地進行工種集中實訓的時間不少于3周母廷；另一方面，要按照職業(yè)培訓標準糊肤，建設一定規(guī)模的校內實訓場地琴昆、配備必要的機具設備和實訓材料、選配具有建設現場工作經驗的指導教師馆揉，并不斷創(chuàng)新實訓基地運行管理模式业舍。
最后，嚴格考核鑒定升酣。崗位培訓考核鑒定是保證“雙證制”院校畢業(yè)學生取得培訓合格證書和職業(yè)資格證書舷暮、走向建設一線崗位的一道關口。為嚴把考核鑒定關、確保證書“含金量”下面，四川省加強了考核鑒定管理复颈，嚴格按照“統(tǒng)一考綱、統(tǒng)一命題董翻、統(tǒng)一制卷圾董、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一評卷”原則桨挂，先后出臺“雙證制”教育培訓院校學籍管理和專業(yè)學生對口報考崗位培訓考試等規(guī)定几谐。要求實施教育培訓的院校，在每年新生入學后的兩個月內布布，將建設類專業(yè)學生的學籍信息坊欢、學生實訓和考試時間安排上報備案。同時鹃封，對不同層次甥归、不同專業(yè)的學生，分別明確參加崗位培訓考試和職業(yè)技能鑒定的條件趟伺。統(tǒng)一實行公開卑保、公平、公正的考核鑒定床重，將考核鑒定合格取得相應證書的學生信息，統(tǒng)一納入相關管理信息系統(tǒng)進行管理耻陕。
四川省在建設類院校開展“雙證制”教育培訓拙徽，對提高學生專業(yè)崗位學識、技術和能力诗宣，實現畢業(yè)生“零距離上崗”膘怕、提高就業(yè)率具有突出優(yōu)勢。有關院校及學生對此反應積極召庞，建設類企業(yè)用人單位也給予充分肯定岛心。四川省將不斷總結經驗，加快推進實施篮灼，積極培養(yǎng)更多的企業(yè)需要的實用型人才忘古，努力促進建設行業(yè)人才隊伍發(fā)展。（王玉華 薛學軒）
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